這學期讀了一本很特別的壓花繪本，點子總是多多的Mindy老師，順勢就想到要大家也來做壓花，內容不拘、形式不限，一個月的時間自由發想、隨意創作！然後大家的壓花作品集呈現時，真個是讓人驚嘆連連，同學們的創作都好棒喔！
班上最文青的Rebecca所完成的押花作業，最是讓大家讚嘆驚喜！除創作春夏秋冬四季主題外，還有一張總結，每張風景不同，各有寓意巧思在裡頭，真是太強大了！於是乎，老師有請Rebecca來跟大家說一說這樣高水準作業的發想與創作過程～
創作主題：《拾繪四季 遊任有餘》By Rebecca
[創作緣起]
當初老師宣布這學期作業時，對那麼精巧的壓花
，完全沒有概念的我、實在是想破頭都不知該如何開頭呀。經過幾個禮拜，每每在街頭追野花落葉，忐忑做起偷花賊。好不容易在少得可憐有壓成功的花葉才拼命做完第一個畫面。想說還有剩餘葉片，於是本著歐巴桑主婦不浪費的精神，便以課本讀到的海洋生物為發想，一鼔作氣做了這一系列的《拾繪四季》~
[作品發想説明]
作品1【春】
我們在繁花茂盛的春日與拾繪相遇
向寰宇世界好奇探尋
作品2 【夏】
我們是海洋子民，島國勇敢向大海探險前進。
元素:
福爾摩沙特有的飛魚群
大海裡的貝類
熱帶海域的珊瑚
作品3 【秋】
雖然繁花藏盡，卻也是喜樂豐收的季節。
元素:
螃蟹
秋柿（日日是好日）
作品4【冬】
大紅燈籠高高掛，年年有餘喜洋洋。
元素:
燈籠魚
創作之我思我想：《拾繪四季 遊任有餘》
因著老師每每給予的看似不可能的任務，往往都能激發我們這些主婦媽媽的創意無限延伸。在手拙壓花從無到有的創作過程中，原只想單純留住那些季節盛放花葉的璀燦面容。現實卻常常未能符合自己對美麗的想像，總是難掩失落與力不從心。不禁讓人想起這些就如似年初時老師指定欣賞那部好片《日日是好日》中所闡述的茶道之理，順應節氣時令，好好去感悟自然之韻。
行走在生活四季，常思忖著該怎麼保有最初的純性初心，感受歲月悠悠沈靜間自然涓滴刻劃於心的痕跡，慢慢品味歷練有餘後的回甘之韻。
我們在人海中的眾生芸芸，過去像是為生存而努力追逐波波浪潮的魚群。時而躍然水面洄游奮進，時而也會沈寂幽暗海底。
而當那些熱鬧的潮流逐漸褪去。我們如何能在人生課題波波湧來的浪裡，安穩自己。又該如何沈澱心境，愈加安穩自在，足以從容因應生活裡波波浪濤的一季又一季。尤其是在這個全世界異常變動到讓人有些心慌的2020 。
做為一位陪伴孩子一路成長的全職媽媽
隨著孩子們成長離巢，目送他們逐漸高飛遠走的眼底難免還是落下些許寂清與放手後的小小失落。
但在早已習慣拾繪為伴的常軌行進中
正因我們依舊有書，有朋友。
即便巢漸空，但心不空。在行走拾繪四季生活，累積而來的微小幸福點滴，也豐盛自心。我們留下的是歲月的回韻，順勢而為的逐漸寬心，期待著每一段落一期一會的當下風景。
有拾繪一路為伴的四季，從年華正盛的繁春彼此相遇，行走來到漸漸能夠遊任有餘爾後，豐盛怡心的秋景，多麼慶幸它教會我們的是”感恩擁有”與”愛要無比珍惜”。
看著大家的作品分享，都有種人彷如作品身影投映的感動神奇。
而，這些不都是在繪本引導為伴，認真生活而成就的我們自己？
在作業中回顧歷程，就如同人生四季，映照每個當下心境，都值得謝謝曾經努力的過去，謝謝認真的自己。
想想每每這樣辛苦絞盡腦汁完成作業任務的過程，不正像我們一路繪本伴讀的成長。感謝老師總給予我們這些主婦媽媽不同的發想刺激，雖然每每覺得對自己是不可能的任務，但最後迸發的潛能達成都讓人好有小小成就的感受幸福。
所以，我才説”拾繪四季 遊任有餘”。不曉得大家是不是也如此認為呢？
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